Eğitimde Yeni Dönem Sinyali: 12 Yıllık Zorunlu Eğitim Değişiyor mu? 11 Yıl mı Olacak?

Milli Eğitim Bakanlığı, 2012'de yürürlüğe giren 4+4+4 eğitim sisteminde değişiklik yapılabileceğinin sinyalini verdi. Eğitim derneklerinin hazırladığı rapor, zorunlu eğitimin lise seviyesinde esnetilmesi, sürenin 4+4+3 modeline göre düzenlenmesi ve mesleki yönlendirme süreçlerinin erkene çekilmesi önerildi. Eğitimde köklü reformlar kapıda!

Eğitim Derneklerinden Kapsamlı Rapor

Eğitim camiasında yankı uyandıran bu gelişmeye ilişkin çeşitli eğitim dernekleri ve platformlar, zorunlu eğitimin süresinin gözden geçirilmesi gerektiğini savunan kapsamlı bir rapor hazırladı. Enderun Özgün Türkiye gazetesinden Mahmut Özay'ın haberine göre, Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü tarafından yayımlanan "Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları" başlıklı çalıştay raporu, eğitim politikalarına dair önemli tespitler içeriyor. Raporda, özellikle zorunlu eğitimin lise düzeyinde esnetilmesi gerektiği vurgulanırken, mesleki yönlendirme sürecinin erkene çekilmesi ve üniversiteye geçiş sisteminde köklü değişiklikler yapılması gerektiği dile getirildi.

Zorunlu Eğitimde Değişim Önerileri

Raporda öne çıkan öneriler arasında, lise eğitiminin süresinin üç yıla düşürülmesi, zorunlu eğitimin dayatma unsuru olmaktan çıkarılması ve öğrencilere bireysel yeteneklerine uygun yönlendirme yapılması gibi başlıklar yer aldı. Öne çıkan bazı öneriler şöyle sıralandı:

• Zorunlu eğitim esnetilmeli: 12 yıllık zorunlu eğitimin son dört yılı olan lise eğitiminin isteğe bağlı hale getirilmesi gerektiği belirtilirken, eğitimin bir hak olduğu ancak dayatma haline gelmemesi gerektiği vurgulandı.
• Branşlaşma erkene çekilmeli: Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda daha erken yaşta branş seçimine yönlendirilmesi gerektiği ifade edildi.
• Mesleki eğitime ağırlık verilmeli: Türkiye'de ara eleman ihtiyacının giderek arttığına dikkat çekilerek, meslek liselerinin cazip hale getirilmesi ve mühendislik gibi teknik alanlara geçişte önemli bir basamak olması gerektiği savunuldu.
• Üniversite planlaması istihdam odaklı yapılmalı: Üniversitelerde kontenjanların, yalnızca öğrenci taleplerine göre değil, ülkenin iş gücü ihtiyaçları doğrultusunda belirlenmesi gerektiği belirtildi.

Eğitimde Köklü Değişiklikler Kapıda

Eğitim alanında köklü değişikliklere zemin hazırlayan bu öneriler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" kapsamında değerlendirilecek. Eğitimde kaliteyi artırmaya yönelik reform sürecinin nasıl şekilleneceği, önümüzdeki dönemde atılacak adımlarla netlik kazanacak.